学习的前提，是建立亲切感

我很为一些同学惋惜。

他们会假定，自己是学不会什么东西的。然后在这个前提下问我一些「如何学习的问题」。比如昨天关于英语学习的帖子，有人假定，我说的方法「只适用于天才」。隐含的意思是，自己「天生」就是学不会某样东西。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

我从来不觉得学习能力是最重要的问题，比能力更重要的，是「亲切感」，是学习一切东西的根源。

以我为例，我对于理科相关的东西，尤其是计算机相关的知识就有比较浓的亲切感，内心里面认定自己学得会；但是对于做饭，对于表演，对于音乐还有舞蹈，我就觉得自己「不是那块料」，从而从第一念就放弃了。放弃之余，有时还享受这这种「疏离感」带来的便利，比如我就为我很少下厨房找到了正当理由。

我最近很多年，在非常努力得破除自己对于大多数领域的疏离感，如果从心里建立起来亲切感，后面的事情会顺理成章，水到渠成。因此，除了传统爱好「计算机」以外，获取了一些新的能力。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

比如，我在三年前开始建立了和绘画的亲切感，素描这件事情就一下子走入了我疫情期间的生活。现在我当然不是一个很好的画家，但是至少随手画些画，这件事情我做得来，而且喜欢。‍‍‍‍‍‍‍‍

我是从 20 年前开始写文章。我这个从小就不喜欢语文，作文写得一塌糊涂的坏学生，直到现在也写不出那种惊人的篇章，但是表达一下自己的基本想法还是做得到的。‍‍‍‍‍‍‍‍‍

语言也是个很有趣的领域。我对上海话和其他语言的不同的态度，决定了不同的结果。我在上海生活了 28 年，却从来没有任何一刻想去学习上海话。原因是我从内心依然无法建立和上海的一些文化的亲近感。而与此同时，我更喜欢学习阿拉伯语，也在每次旅行前突击学习一些当地的语言，比如土耳其语，甚至毛利语。除了英语以外，认定西班牙语，和日语是我主要花时间的语言。我的上海话的环境，学习的容易程度其实是远远高于西班牙语的，但是因为亲切感的不同，学习的效果就不同。在我心里，我知道学不会上海话是我的主观选择，而不是被迫的选择。‍‍

我甚至曾经把我的舒适区的边界推到了「按摩」，「占星」等领域。我能想到的最不舒适，却证明也不是完全做不来的是：「接触即兴contact improvisation」，是舞蹈的一种形式。。。‍‍‍‍‍‍‍‍‍

其实，我们所谓的天赋，很多时候的起点就是这种「亲切感」。不同家庭对孩子教育过程中的耳濡目染，更多的不是知识，而是在孩子的心里面设定了，什么是「亲切的」，我肯定没问题的，而什么是「遥远的」，和自己一辈子都无关的。‍‍‍‍‍‍‍‍‍

所以，面对一些年轻人（我指的是 70 岁以下的年轻人），动不动就问，「我学不会一样东西怎么办？」，我内心其实很生气。

一个人问我「我 30 岁了，学习编程是不是太晚了？」，在我听来，就跟一个孩子问我：「我都 4 岁了，我现在学习搭积木是不是太晚了」一样。后者还有一些好笑，而前者则是深深的悲哀。