一位体育老师的影响力

说到影响力这个话题,我经常会回忆起我的高中体育老师魏平安老师。说来有趣,读书的时候在众多的老师中并没有注意到他,但是离开了以后回忆起来,总是能想到他,在洛一高毕业生的聚集地,比如贴吧,知乎,学校论坛里面,发现最近二十几年的学生中间最有共同话题的就是这么位体育老师。

这位体育老师还是有点特色的。一句话概括,就是疯了一样的捍卫晨跑和体育课。

有些高中的体育课是常常不上的(教师节广为流传的一句老师的口头禅是:“体育老师有事,我来上数学”),而在我上学时候的洛一高,一周五天的晨跑和四天体育课是雷打不动的,谁都不敢占用。早上天不亮就睡眼惺忪的集合跑上几公里,一周四天下午有体育课。体育课先从绕操场跑几圈开始,然后是实打实的按训练运动员的架势开练。因为体育课时间多,标枪,跳高,体操,单双杠,三级跳,跨栏,排球,乒乓球,篮球,足球,短跑,接力等等都挺严肃的学了一遍。我脑子里的一个高中定格的画面就是在夕阳下一群学生背着手在看台上双腿跳到顶端,下来,如此往复直到精疲力尽。我毕业的时候在班上属于体育比较弱的那种,上了交大短跑、长跑班里从来都是第一,都是被那时候折腾的。

如此强悍的体育课很大一个原因就是有一个脾气大嗓门大的魏老师。在我读书的时候他就是个普通的体育老师,个子不高,足球很好,脾气很大,说话以粗鲁为特色。哪个老师想动动体育课主意,立马就被劈头盖脸的骂回去。那是真的骂,骂得旁边的女生都红了脸。早上要想在寝室里面多睡一会儿不去跑操,十有八九会被怼在寝室里被光着屁股赶下床,在寒风中罚站。在操场跑圈的时候会有人躲进厕所少跑几圈也被逮出来站成一队补跑。对于女生也是毫不留情,谁每个月做操而不跑步的天数多了,他恼火的跟有人偷了他的钱似的。

我感兴趣的是,这么一位很普通的体育老师是怎么让事情发生的。在公司,学校,或者任何人类组织中总是这样,有各种各样的原因让一些事情做不成,比如学校不重视就是一个常见的冠冕堂皇的理由,让体育课变成二等公民。但这老师一己之力就把这事儿做成了。

魏老师给我的印象就是,学校重视不重视体育课那是学校的事情,学生是不是重视是学生的事儿,而他以二三十年为跨度,能让每届的学生乖乖的每天都跑几公里。他其实也没有什么权力,就是靠骂,靠逼,靠坚持,但这粗糙的做法的背后还是有一些通用的东西的。

魏老师的方法

第一,态度会影响别人。每个人都很忙,都有各种的冲突的目标,他们对于一件事情的态度其实和推动者的态度及其相关。有一个坚定的捍卫体育课的魏老师,其他的老师都会让道,就算是再偷懒的学生也得乖乖的听命。一个坚定的捍卫安全演习的安全主管,也是一样。你的态度的确会影响别人,这跟职位是可以没有关系的。没有影响力的人,只能由别人的态度影响自己。

第二,不惧怕冲突。世界上很少有两全其美的事情。要想捍卫一些东西经常会产生冲突。不惧怕冲突,通过冲突明确价值,是一个有影响力的人的重要特征。过于在乎和谐的人只会一声哀叹:做件事儿怎么这么难。

第三,勇敢。表面上看魏老师和Rick创造了过多的冲突,是容易被组织干掉的。实则不然。做事情的人大多数是看得到的,大多数的人还是欣赏那些做事情的人。有一些人就是把自己是否被fire置之度外,把晋升什么的置之度外,长期来说还是容易受到认可,也是容易把事情干成。这样的人因为独特的价值,反而是那些最容易被认可的人。

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